Αργεντινή κλίμακα για τις αντιλήψεις των σχέσεων με τους γονείς για παιδιά ηλικίας 8-12 ετών

Περιγραφή

Η “Argentinean Scale on Perceptions of Relationships with Parents for Children 8–12 Years of Age” είναι ένα ψυχομετρικό εργαλείο σχεδιασμένο για την αξιολόγηση των αντιλήψεων των παιδιών ηλικίας 8 έως 12 ετών σχετικά με τη σχέση τους με τους γονείς τους. Το ερωτηματολόγιο περιλαμβάνει διάφορες ερωτήσεις που εξετάζουν την ποιότητα και τη φύση της γονικής σχέσης, εστιάζοντας σε πτυχές όπως η συναισθηματική υποστήριξη, η επικοινωνία, η εμπιστοσύνη και η σύγκρουση. Στόχος είναι να ανιχνευθούν οι απόψεις των παιδιών για το πόσο υποστηρικτικοί, εμπλεκόμενοι και διαθέσιμοι είναι οι γονείς τους.

Στόχος

Ο κύριος στόχος της κλίμακας αυτής είναι να παρέχει ένα έγκυρο και αξιόπιστο εργαλείο για την αξιολόγηση των σχέσεων γονέα-παιδιού από την οπτική γωνία των παιδιών. Αυτή η αξιολόγηση είναι κρίσιμη για την κατανόηση των συναισθηματικών και ψυχολογικών αναγκών των παιδιών και μπορεί να βοηθήσει στην ανάπτυξη παρεμβάσεων που στοχεύουν στη βελτίωση των οικογενειακών σχέσεων και της συνολικής ψυχικής υγείας των παιδιών.

Ανάλυση

Η ανάλυση των δεδομένων που συλλέγονται μέσω της κλίμακας περιλαμβάνει τη χρήση στατιστικών μεθόδων για την αξιολόγηση της αξιοπιστίας και της εγκυρότητας του εργαλείου. Συγκεκριμένα, χρησιμοποιούνται τεχνικές όπως η ανάλυση παραγόντων για την επιβεβαίωση της δομής της κλίμακας και η ανάλυση αξιοπιστίας (π.χ. Cronbach’s alpha) για να διασφαλιστεί η εσωτερική συνοχή των ερωτήσεων. Επιπλέον, μπορεί να γίνει ανάλυση συσχετίσεων για να εξεταστεί η σχέση των βαθμολογιών της κλίμακας με άλλους δείκτες ψυχολογικής και κοινωνικής λειτουργίας των παιδιών.

Βαθμονόμηση

Η βαθμονόμηση της κλίμακας γίνεται μέσω μιας κλίμακας Likert, όπου τα παιδιά καλούνται να βαθμολογήσουν τις δηλώσεις από το 1 (ποτέ) έως το 5 (πάντα). Οι συνολικές βαθμολογίες υπολογίζονται για να παρέχουν μια συνολική εικόνα της σχέσης γονέα-παιδιού. Υψηλότερες βαθμολογίες υποδεικνύουν πιο θετικές αντιλήψεις των παιδιών για τη σχέση τους με τους γονείς τους, ενώ χαμηλότερες βαθμολογίες μπορεί να υποδεικνύουν προβλήματα στη σχέση.

Βιβλιογραφία

Armsden, G. C., & Greenberg, M. T. (1987). “The inventory of parent and peer attachment: Individual differences and their relationship to psychological well-being in adolescence.” Journal of Youth and Adolescence, 16(5), 427-454.
Gullone, E., & Robinson, K. (2005). “The Inventory of Parent and Peer Attachment—Revised (IPPA-R) for children: A psychometric investigation.” Clinical Psychology & Psychotherapy, 12(1), 67-79.
Parker, G., Tupling, H., & Brown, L. B. (1979). “A Parental Bonding Instrument.” British Journal of Medical Psychology, 52(1), 1-10.
Raja, S. N., McGee, R., & Stanton, W. R. (1992). “Perceived attachments to parents and peers and psychological well-being in adolescence.” Journal of Youth and Adolescence, 21(4), 471-485.
Schaefer, E. S. (1965). “Children’s reports of parental behavior: An inventory.” Child Development, 36(2), 413-424.