Ερωτηματολόγιο συμπεριφορών συμμετεχόντων εκφοβισμού [BPBQ-80]

Ανάλυση

Το Bullying Participant Behaviors Questionnaire (BPBQ) είναι ένα εργαλείο που χρησιμοποιείται για την αξιολόγηση της συμπεριφοράς των ατόμων σε καταστάσεις εκφοβισμού (bullying). Το ερωτηματολόγιο αυτό καταγράφει τόσο τις συμπεριφορές των θυμάτων όσο και των δραστών και των παρατηρητών. Η ανάλυση του BPBQ επικεντρώνεται στη διερεύνηση της έκτασης και της φύσης των διαφορετικών ρόλων που αναλαμβάνουν οι συμμετέχοντες σε περιστατικά εκφοβισμού.

Στόχος

Ο στόχος του BPBQ είναι να κατανοηθεί καλύτερα ο τρόπος με τον οποίο οι μαθητές αντιδρούν σε καταστάσεις εκφοβισμού και ποιες συμπεριφορές αναπτύσσουν σε αυτές τις περιπτώσεις. Αυτό μπορεί να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς, τους συμβούλους και άλλους επαγγελματίες να εντοπίσουν συγκεκριμένες ανάγκες παρέμβασης και να αναπτύξουν αποτελεσματικές στρατηγικές για την πρόληψη και την αντιμετώπιση του εκφοβισμού στα σχολεία.

Βαθμονόμηση

Η βαθμονόμηση του BPBQ γίνεται συνήθως με μια κλίμακα Likert, όπου οι συμμετέχοντες καλούνται να βαθμολογήσουν την συχνότητα με την οποία υιοθετούν ή παρατηρούν συγκεκριμένες συμπεριφορές εκφοβισμού. Οι επιλογές συνήθως περιλαμβάνουν βαθμίδες από “ποτέ” έως “πολύ συχνά”. Οι απαντήσεις συγκεντρώνονται και αναλύονται για να προκύψουν βαθμολογίες που αντικατοπτρίζουν την συμμετοχή των ατόμων σε διάφορους ρόλους σχετικούς με τον εκφοβισμό.

Βιβλιογραφία

Demaray‚ M. K.‚ & Malecki‚ C. K. (2003). Perceptions of the frequency and importance of social support by students classified as victims‚ bullies‚ andbully/victims in an urban middle school. School Psychology Review‚ 32‚ 471–489.

Summers‚ K.‚ & Demaray‚ M. K. (2008). Bullying Participant Behaviors Questionnaire. DeKalb‚ IL: Northern Illinois University.

Demaray‚ Michelle K.‚ Summers‚ Kelly H.‚ Jenkins‚ Lyndsay N. & Beckerd‚ Lisa D. (2014). Bullying Participant Behaviors Questionnaire (BPBQ): Establishing a Reliable and Valid Measure. Journal of School Violence‚ 1-31. DOI: 10.1080/15388220.2014.964801