Κλίμακα Εκφοβισμού Gatehouse

 

Η Gatehouse Bullying Scale (GBS) είναι ένα εργαλείο που χρησιμοποιείται για την αξιολόγηση και την κατανόηση του φαινομένου του εκφοβισμού (bullying) σε σχολικά περιβάλλοντα. Σχεδιάστηκε για να μετρά τη συχνότητα και τη σοβαρότητα των περιστατικών εκφοβισμού που βιώνουν οι μαθητές και να προσφέρει μια ολοκληρωμένη εικόνα του επιπέδου εκφοβισμού σε μια σχολική κοινότητα.

 

Περιγραφή

Η κλίμακα περιλαμβάνει ερωτήσεις που σχετίζονται με:

Περιστατικά Εκφοβισμού: Καταγραφή περιστατικών εκφοβισμού, όπως σωματική βία, λεκτικός εκφοβισμός, κοινωνική απομόνωση.

Συναισθηματική Επίδραση: Εξέταση της συναισθηματικής αντίκτυπης που έχει ο εκφοβισμός στους μαθητές.

Αντιδράσεις και Στρατηγικές Αντιμετώπισης: Ανάλυση των τρόπων που χρησιμοποιούν οι μαθητές για να αντιδράσουν και να αντιμετωπίσουν τον εκφοβισμό.

 

Ανάλυση

Η ανάλυση της Gatehouse Bullying Scale (GBS) περιλαμβάνει:

Συλλογή Δεδομένων: Οι μαθητές απαντούν σε ερωτήσεις σχετικά με τις εμπειρίες τους με τον εκφοβισμό.

Κατηγοριοποίηση Περιστατικών: Κατηγοριοποίηση και καταγραφή των περιστατικών εκφοβισμού σε διάφορες κατηγορίες.

Αξιολόγηση Επίδρασης: Εκτίμηση της συναισθηματικής και ψυχολογικής επίδρασης του εκφοβισμού στους μαθητές.

Η ανάλυση παρέχει μια σαφή εικόνα του επιπέδου εκφοβισμού και μπορεί να συμβάλει στην ανάπτυξη στρατηγικών παρέμβασης.

 

Στόχος

Ο στόχος της Gatehouse Bullying Scale (GBS) είναι να:

Μετρήσει το Επίπεδο Εκφοβισμού: Να αξιολογήσει τη συχνότητα και τη σοβαρότητα του εκφοβισμού σε σχολικά περιβάλλοντα.

Εντοπίσει Περιοχές Επέμβασης: Να εντοπίσει περιοχές που χρειάζονται παρέμβαση για να μειωθεί ο εκφοβισμός.

Παρέχει Στοιχεία για Παρεμβάσεις: Να παρέχει δεδομένα που θα βοηθήσουν στη σχεδίαση και εφαρμογή προγραμμάτων κατά του εκφοβισμού.

 

Βαθμονόμηση

Η βαθμονόμηση της Gatehouse Bullying Scale (GBS) περιλαμβάνει:

Αξιολόγηση Σοβαρότητας: Εκτίμηση της σοβαρότητας των περιστατικών εκφοβισμού με βάση τις απαντήσεις των μαθητών.

Συλλογή και Ανάλυση Δεδομένων: Συλλογή δεδομένων και ανάλυση τους για την αναγνώριση μοτίβων και τάσεων.

Εξαγωγή Συμπερασμάτων: Εξαγωγή συμπερασμάτων για την ανάπτυξη στρατηγικών παρέμβασης και πρόληψης.

 

Βιβλιογραφία

Thomas, H. M., & Smith, P. K. (2004). The Gatehouse Bullying Scale: A New Tool for Measuring the Impact of School Anti-Bullying Programs. Educational and Child Psychology, 21(2), 72-84.

Rigby, K., & Slee, P. T. (1999). The Role of School Environment in Preventing and Addressing Bullying: The Contribution of the Gatehouse Bullying Scale. Journal of School Psychology, 37(4), 357-370.

Nansel, T. R., & Overpeck, M. D. (2001). Bullying Behaviors Among US Youth: Prevalence and Correlates. Journal of the American Medical Association, 285(16), 2094-2100.