Έλεγχος σιωπηρής συσχέτισης [IAT-5]

 

Ανάλυση

Ο έλεγχος σιωπηρής συσχέτισης ή IAT (Implicit Association Test) είναι ένα εργαλείο ψυχομετρικής μέτρησης που χρησιμοποιείται για να ανιχνεύσει τις συνδυασμένες θετικές ή αρνητικές συσχετίσεις που μπορεί να έχουν οι άνθρωποι σε διαφορετικά ζευγάρια από έννοιες. Στο πλαίσιο του IAT-5, το “5” υποδηλώνει ότι χρησιμοποιούνται πέντε κατηγορίες ή διαστάσεις για την αξιολόγηση των συσχετίσεων. Το IAT συχνά χρησιμοποιείται για να μελετήσει τις συσχετίσεις μεταξύ διαφορετικών κατηγοριών, όπως φυλετική ομάδα, φύλο, ή κοινωνική τάξη, και της αξίας ή του συναισθήματος που σχετίζεται με αυτές τις κατηγορίες. Συχνά χρησιμοποιείται σε ερευνητικά πειράματα που στοχεύουν να κατανοήσουν τις ανεξήγητες ή άβουλες συσχετίσεις που μπορεί να έχουν οι άνθρωποι. Η μέθοδος λειτουργεί μέσω του μέτρου του χρόνου αντίδρασης στην εκτέλεση καθορισμένων κατηγοριοποιημένων ερευνητικών ερευνητικών ερευνητικών εργασιών, όπου οι συμμετέχοντες ζητείται να αντιδράσουν σε διαφορετικές συνδυασμένες εντυπώσεις. Παρά το γεγονός ότι το IAT είναι ένα χρήσιμο εργαλείο για τη μελέτη των συσχετίσεων, πρέπει να λαμβάνεται υπόψη ότι υπάρχουν κριτικές σχετικά με την ακρίβειά του και την ερμηνεία των αποτελεσμάτων του. Ορισμένοι ψυχολόγοι πιστεύουν ότι οι αντιδράσεις τους μπορεί να επηρεαστούν από πολλούς παράγοντες, συμπεριλαμβανομένου του κοινωνικού περιβάλλοντος και των προκαταλήψεων τους.

Στόχος

Ο στόχος του συγκεκριμένου ερωτηματολογίου είναι να ανιχνεύσει τις αδιανόητες ή άβουλες συσχετίσεις που μπορεί να έχουν οι άνθρωποι ανάμεσα σε διαφορετικές κατηγορίες στη συνείδησή τους. Αυτό μπορεί να περιλαμβάνει συσχετίσεις μεταξύ φυλετικών ομάδων, φύλου, κοινωνικής τάξης, κ.λπ. Ο βασικός στόχος είναι να διερευνηθούν οι αυτόματες ή ασυνείδητες συσχετίσεις που μπορεί να επηρεάζουν τη σκέψη και τη συμπεριφορά του ατόμου. Με τον τρόπο αυτό, ο IAT μπορεί να παρέχει ενδείξεις για τις κρυφές προκαταλήψεις ή τα στερεότυπα που μπορεί να έχει κάποιο άτομο, ακόμα και αν δεν είναι συνειδητοποιημένα. Αυτός ο στόχος είναι σημαντικός γιατί οι προκαταλήψεις και τα στερεότυπα μπορούν να επηρεάσουν σοβαρά τις αντιλήψεις, τις αποφάσεις και τις συμπεριφορές μας, ακόμα και όταν δεν είμαστε επίγνωστοι γι’ αυτές. Συνολικά, ο στόχος του IAT είναι να προσφέρει ερευνητικά δεδομένα και ενδείξεις που μπορούν να χρησιμοποιηθούν για να κατανοήσουμε καλύτερα τις αδιανόητες προκαταλήψεις και τα στερεότυπα που επηρεάζουν τη συμπεριφορά και την αλληλεπίδρασή μας στην κοινωνία.

Βαθμονόμηση

Το ερωτηματολόγιο IAT-5 αποτελείται από 5 στοιχεία τα οποία απαντιούνται με τα εξής: Προτιμώ πολύ τους νέους από τους ηλικιωμένους, Προτιμώ συγκρατημένα τους νέους από τους ηλικιωμένους, Μου αρέσουν εξίσου οι νέοι και οι ηλικιωμένοι, Προτιμώ συγκρατημένα τους ηλικιωμένους από τους νέους, Προτιμώ πολύ τους ηλικιωμένους από τους νέους.

Βιβλιογραφία

Greenwald‚ A. G.‚ McGhee‚ D. E.‚ & Schwartz‚ J. L. K. (1998). Measuring individual differences in implicit cognition: The implicit association test. Journal of Personality and Social Psychology‚ 74(6)‚ 1464-1480.

McConnell‚ A. R.‚ & Leibold‚ J. M. (2001). Relations among the implicit association test‚ discriminatory behavior‚ and explicit measures of racial attitudes. Journal of Experimental Social Psychology‚ 37(5)‚ 435–442.

Greenwald‚ A. G.‚ Nosek ‚ B. A.‚ & Banaji‚ M. R. (2003). Understanding and using the Implicit Association Test: I. An improved scoring algorithm. Journal of Personality and Social Psychology‚ 85(3)‚ 197-216.

Olson‚ M. A.‚ & Fazio‚ R. H. (2004). Reducing the influence of extrapersonal associations on the implicit association test: Personalizing the IAT. Journal of Personality and Social Psychology‚ 86(5)‚ 653–667.

Frantz‚ C. M.‚ Cuddy‚ A. J. C.‚ Burnett‚ M.‚ Ray‚ H.‚ & Hart‚ A. (2004). A threat in the computer: The race implicit association test as a stereotype threat experience. Personality and Social Psychology Bulletin‚ 30(12)‚ 1611-1624.

Nosek‚ B. A.‚ Greenwald‚ A. G.‚ & Banaji‚ M. R. (2005). Understanding and using the Implicit Association Test: II. Method variables and construct validity. Personality and Social Psychology Bulletin‚ 31(2)‚ 166-180.

Hofmann‚ W.‚ Gawronski‚ B.‚ Gschwendner‚ T.‚ Le‚ H.‚ & Schmitt‚ M. (2005). A meta-analysis on the correlation between the implicit association test and explicit self-report measures. Personality and Social Psychology Bulletin‚ 31(10)‚ 1369-1385.

Rudman‚ L. A.‚ & Ashmore‚ R. D. (2007). Discrimination and the Implicit Association Test. Group Processes & Intergroup Relations‚ 10(3)‚ 359-372.

Greenwald‚ A. G.‚ Poehlman‚ T. A.‚ Uhlmann‚ E.‚ & Banaji‚ M. R. (2009). Understanding and using the Implicit Association Test: III. Meta-analysis of predictive validity. Journal of Personality and Social Psychology‚ 97(1)‚ 17–41.

Siegel‚ E. F.‚ Dougherty‚ M. R.‚ & Huber‚ D. E. (2012). Manipulating the role of cognitive control while taking the implicit association test. Journal of Experimental Social Psychology‚ 48(5)‚ 1057-1068.

 

Για την ανάπτυξη και ανάλυση των δεδομένων έρευνας με βάση την παραπάνω κλίμακα, καθώς και για περαιτέρω πληροφορίες, επικοινωνήστε με την ομάδα της DatAnalysis!