Lawrence Self-Esteem Questionnaire [LAWSEQ-16]
Ερωτηματολόγιο Αυτοεκτίμησης του Lawrence [LAWSEQ-16]
Σκοπός Ερωτηματολογίου
Στόχος του ερωτηματολογίου είναι η μέτρηση αυτοεκτίμησης των μαθητών για το άμεσο περιβάλλον του (την οικογένεια και το σχολείο).
Ανάλυση Ερωτηματολογίου
Το ερωτηματολόγιο [LAWSEQ-16] κατασκευάστηκε από τον Lawrence το 1981. Αποτελείται από 16 ερωτήσεις αυτοαναφοράς εκ των οποίων οι 4 χρησιμοποιούνται παραπλανητικά. Το ερωτηματολόγιο [LAWSEQ-16] απευθύνεται σε ηλικίες από 8 έως 12 ετών, ενώ υπάρχει και έκδοση για μαθητές γυμνασίου.
Βαθμονόμηση
Η βαθμολόγηση του ερωτηματολογίου [LAWSEQ-16] γίνεται με τα παιδιά να καλούνται να απαντήσουν σε 16 ερωτήσεις. Η βαθμολόγηση γίνεται σε μία κλίμακα 3 διαβαθμίσεων στις οποίες δίνουν τις απαντήσεις 2 =(Ναι), 1= (δεν γνωρίζει σχετικά με το περιεχόμενο της ερώτησης) ή 0 =(Όχι) . Εξαίρεση αποτελεί η ερώτηση “πιστεύετε ότι οι γονείς σας συνήθως θέλουν να ακούνε τις δικές σας ιδέες;” όπου η απάντηση “ναι” απoδίδει 0 βαθμούς, η απάντηση “δεν μπορώ να πω” αποδίδει 1 βαθμό και η απάντηση “όχι” αποδίδει 2 βαθμούς.
Στατιστική Ανάλυση
Η συνολική βαθμολογία προκύπτει απτό άθροισμα των βαθμών των 12 ερωτήσεων από τις 16 ( οι 4 δεν περιλαμβάνονται στην τελική βαθμολογία). Η τελική βαθμολογία κυμαίνεται από 0 έως 24 βαθμούς όπου το 0 αντιπροσωπεύει την ισχυρότερη και το 24 την ασθενέστερη αυτοεκτίμηση, αυτό κατά συνέπεια υποδηλώνει ότι το παιδί έχει χαμηλή αυτοεκτίμηση όταν αποκτά υψηλή βαθμολογία (του οικογενειακού και σχολικού περιβάλλοντος) ενώ μια χαμηλή το αντίθετο.
Εγκυρότητα και Αξιοπιστία
Το ερωτηματολόγιο [LAWSEQ-16] έδειξε καλή εσωτερική αξιοπιστία με τον δείκτη Cronbach’s a = 0,73 για το σύνολο των ερωτήσεων.
Βιβλιογραφία
Lawrence, D. (1981). The development of a self‐esteem questionnaire. British Journal of Educational Psychology, 51(2), 245-251.
Rae, G., Dalto, G., Loughrey, D., & Woods, C. (2011). Component structure, reliability, and stability of Lawrence’s Self‐Esteem Questionnaire (LAWSEQ). Educational Studies, 37(2), 155-158.
Rojo, M., Lacruz, T., Solano, S., Vivar, M., Del Río, A., Martínez, J., … & Sepúlveda, A. R. (2022). ENTREN-F family-system based intervention for managing childhood obesity: Study protocol for a randomized controlled trial at primary care. Obesity Research & Clinical Practice.
Saari, A. J., Kentala, J., & Mattila, K. J. (2015). Weaker self-esteem in adolescence predicts smoking. BioMed research international, 2015.
Sepúlveda, A. R., Lacruz, T., Solano, S., Rojo, M., Román, F. J., & Blanco, M. (2022). Using structural equation modeling to understand family and psychological factors of childhood obesity: from socioeconomic disadvantage to loss of control eating. Eating and Weight Disorders-Studies on Anorexia, Bulimia and Obesity, 27(5), 1809-1819.