Κλίμακα Αυτοαντίληψης Lipsitt για Παιδιά [LSCSFC]

 

Ανάλυση

 

Η Κλίμακα Αυτοαντίληψης Lipsitt είναι σχεδιασμένη για την αξιολόγηση της αυτοαντίληψης παιδιών. Η αυτοαντίληψη αναφέρεται στην αντίληψη που έχει ένα άτομο για τον εαυτό του, τις ικανότητες και τις αξίες του. Αυτή η κλίμακα βοηθά στην κατανόηση του τρόπου με τον οποίο τα παιδιά βλέπουν τον εαυτό τους και την εικόνα που έχουν για τις δικές τους ικανότητες και χαρακτηριστικά.

 

Στόχος

 

Ο κύριος στόχος της κλίμακας είναι να μετρήσει το επίπεδο της αντίληψης των παιδιών για τις ικανότητές τους, την εικόνα τους για τον εαυτό τους και την αυτοεκτίμησή τους και να κατανοήσει πώς τα συναισθήματα και οι σκέψεις που σχετίζονται με την αυτοαντίληψη επηρεάζουν τη συμπεριφορά και τη συναισθηματική ευημερία των παιδιών.

 

Βαθμονόμηση

 

Η κλίμακα συνήθως περιλαμβάνει ερωτήσεις ή δηλώσεις που οι συμμετέχοντες (παιδιά) βαθμολογούν σε μια κλίμακα Likert (π.χ., από 1 – «Διαφωνώ απόλυτα» έως 5 ή 7 – «Συμφωνώ απόλυτα»).

 

Βιβλιογραφία

 

Lipsitt, L. P. (1979). “Self-Concept in Childhood: A Review of Research and Theory.” Journal of Child Psychology and Psychiatry, 20(2), 141-156.

Harter, S. (1985). “Manual for the Self-Perception Profile for Children.” University of Denver.

Shavelson, R. J., Hubner, J. J., & Stanton, G. C. (1976). “Self-Concept: Validation of Constructs.” Review of Educational Research, 46(3), 407-441.

Marsh, H. W. (1990). “Self-Description Questionnaire.” In: Manual for the Self-Description Questionnaire.

Rosenberg, M. (1965). “Society and the Adolescent Self-Image.” Princeton University Press.