Προσκόλληση Γονέων-Παιδιού—Μελέτη Ανάπτυξης Νέων του Ρότσεστερ

Περιγραφή

Το Parental-Child Attachment—Rochester Youth Development Study (RYDS) είναι ένα εργαλείο αξιολόγησης που χρησιμοποιείται για τη μέτρηση της σχέσης προσκόλλησης μεταξύ γονέων και παιδιών. Το εργαλείο αυτό αναπτύχθηκε στο πλαίσιο της Rochester Youth Development Study, η οποία εξετάζει την ανάπτυξη και την εξέλιξη των σχέσεων μεταξύ γονέων και παιδιών μέσα από την παιδική ηλικία μέχρι την εφηβεία.
Η κλίμακα αξιολογεί διάφορες διαστάσεις της σχέσης προσκόλλησης, όπως:
Συναισθηματική Σύνδεση: Το βαθμό στον οποίο το παιδί αισθάνεται συναισθηματική σύνδεση και ασφάλεια με τους γονείς του.
Ασφάλεια και Υποστήριξη: Η αίσθηση του παιδιού ότι οι γονείς είναι διαθέσιμοι και υποστηρικτικοί.
Εμπιστοσύνη και Επικοινωνία: Το επίπεδο εμπιστοσύνης και ανοιχτής επικοινωνίας μεταξύ γονέων και παιδιών.

Στόχος

Ο στόχος του Parental-Child Attachment—Rochester Youth Development Study περιλαμβάνει:
Αξιολόγηση Σχέσεων: Να αξιολογηθεί η ποιότητα της σχέσης προσκόλλησης μεταξύ γονέων και παιδιών.
Κατανόηση Ανάπτυξης: Να κατανοηθεί η επίδραση της σχέσης προσκόλλησης στην ανάπτυξη και την ψυχολογική ευημερία του παιδιού.
Διαγνωστική Χρήση: Να χρησιμοποιηθεί για την κατανόηση των σχέσεων και των αναγκών των παιδιών και των γονέων σε ερευνητικά και κλινικά πλαίσια.
Στρατηγικές Παρέμβασης: Να βοηθήσει στην ανάπτυξη στρατηγικών παρέμβασης και υποστήριξης για την ενίσχυση των σχέσεων μεταξύ γονέων και παιδιών.

Ανάλυση

Η ανάλυση των δεδομένων από το Parental-Child Attachment—RYDS περιλαμβάνει:
Αξιοπιστία και Εγκυρότητα: Αξιολόγηση της αξιοπιστίας του εργαλείου μέσω δεικτών όπως ο Cronbach’s alpha και της εγκυρότητας μέσω της ανάλυσης παραγόντων.
Κατηγοριοποίηση Δεδομένων: Ανάλυση των δεδομένων για να προσδιοριστούν οι επιμέρους διαστάσεις της προσκόλλησης, όπως η συναισθηματική σύνδεση, η ασφάλεια, και η εμπιστοσύνη.
Συσχετίσεις: Εξέταση των σχέσεων μεταξύ της προσκόλλησης και άλλων παραμέτρων, όπως η ψυχολογική ανάπτυξη και η κοινωνική προσαρμογή του παιδιού.
Αποτελέσματα: Καταγραφή και ανάλυση των αποτελεσμάτων για να εξαχθούν συμπεράσματα σχετικά με τις σχέσεις γονέων-παιδιών.

Βαθμονόμηση

Η βαθμονόμηση του Parental-Child Attachment—RYDS περιλαμβάνει:
Ερωτηματολόγια: Χρήση ερωτηματολογίων που καταγράφουν τη συναισθηματική σύνδεση, την ασφάλεια, και την εμπιστοσύνη μεταξύ γονέων και παιδιών.
Βαθμολογίες: Υπολογισμός συνολικών βαθμολογιών για την αξιολόγηση της ποιότητας της σχέσης προσκόλλησης.
Σύγκριση με Πρότυπα: Σύγκριση των αποτελεσμάτων με κανονικές τιμές ή πρότυπα για την εκτίμηση της ποιότητας της σχέσης προσκόλλησης.

Βιβλιογραφία

Furman, W., & Buhrmester, D. (1985). “Children’s perceptions of and preferences for peer relationships.” Child Development, 56(6), 1500-1509.
Parker, J. G., & Asher, S. R. (1987). “Peer relations and later personal adjustment: Are low-accepted children at risk?” Psychological Bulletin, 102(3), 357-389.
Matas, L., Arend, R., & Sroufe, L. A. (1978). “Continuity of adaptation in the second year: The relationship between quality of attachment and later competence.” Child Development, 49(3), 547-556.
Sroufe, L. A., Egeland, B., Carlson, E., & Collins, N. B. (2005). The Development of the Person: The Minnesota Study of Risk and Adaptation from Birth to Adulthood. Guilford Press.
Cohen, J. (1988). Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences. Lawrence Erlbaum Associates.