Περιγραφή
Το Perceived Autonomy Support: The Climate Questionnaires είναι ένα σύνολο εργαλείων αξιολόγησης που χρησιμοποιούνται για να μετρήσουν το επίπεδο υποστήριξης αυτονομίας που αντιλαμβάνονται τα άτομα από το περιβάλλον τους. Τα ερωτηματολόγια αυτά έχουν σχεδιαστεί για να αξιολογήσουν πώς οι άνθρωποι, όπως εκπαιδευτικοί, προπονητές ή εργοδότες, προάγουν την αυτονομία των ατόμων σε διάφορους τομείς, όπως η εκπαίδευση, ο αθλητισμός και ο χώρος εργασίας.
Στόχος
Ο κύριος στόχος των Climate Questionnaires είναι να κατανοήσουν και να αξιολογήσουν την υποστήριξη αυτονομίας που προσφέρεται από σημαντικούς άλλους σε διάφορα περιβάλλοντα. Συγκεκριμένα, τα ερωτηματολόγια αποσκοπούν:
Αξιολόγηση Υποστήριξης Αυτονομίας: Να μετρήσουν το επίπεδο στο οποίο οι σημαντικοί άλλοι ενθαρρύνουν την αυτονομία και την ανεξαρτησία των ατόμων.
Αντίληψη Περιβάλλοντος Υποστήριξης: Να εκτιμήσουν πώς οι άνθρωποι αντιλαμβάνονται το περιβάλλον τους σε σχέση με την υποστήριξη της αυτονομίας.
Σύνδεση με Κίνητρα και Ευεξία: Να εξετάσουν πώς η υποστήριξη της αυτονομίας σχετίζεται με τα εσωτερικά κίνητρα, την ακαδημαϊκή ή επαγγελματική απόδοση και την ψυχολογική ευεξία των ατόμων.
Ανάλυση
Η ανάλυση των δεδομένων από τα Climate Questionnaires περιλαμβάνει:
Περιγραφική Στατιστική: Υπολογισμός μέσων όρων, τυπικών αποκλίσεων και συχνοτήτων για τις απαντήσεις.
Συγκριτική Ανάλυση: Σύγκριση της υποστήριξης αυτονομίας μεταξύ διαφορετικών πληθυσμιακών ομάδων, όπως μαθητές, αθλητές ή εργαζόμενοι, και μεταξύ διαφορετικών εκπαιδευτικών, προπονητών ή εργοδοτών.
Συσχετιστική Ανάλυση: Εξέταση των σχέσεων μεταξύ της υποστήριξης αυτονομίας και άλλων παραγόντων, όπως η παρακίνηση, η απόδοση και η ψυχολογική ευεξία.
Παραγοντική Ανάλυση: Προσδιορισμός των υποκείμενων παραγόντων που εξηγούν τις απαντήσεις στα ερωτήματα των ερωτηματολογίων.
Βαθμονόμηση
Η βαθμονόμηση των Climate Questionnaires περιλαμβάνει:
Δημιουργία Κλίμακας: Ανάπτυξη μιας κλίμακας απόκρισης για κάθε ερώτηση (π.χ. από 1 έως 7, όπου 1 = Καθόλου και 7 = Πολύ).
Αξιοπιστία και Εγκυρότητα: Εξέταση της αξιοπιστίας (π.χ. Cronbach’s alpha) και της εγκυρότητας των ερωτηματολογίων μέσω στατιστικών δοκιμών και πιλοτικών δοκιμών.
Προσαρμογή και Αναθεώρηση: Προσαρμογή των ερωτήσεων βάσει ανατροφοδότησης από τους χρήστες και αναθεώρηση των ερωτηματολογίων για τη βελτίωση της ακρίβειας και της συνάφειας.
Βιβλιογραφία
Deci, E. L., & Ryan, R. M. (1985). Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior. Plenum Press.
Reeve, J., & Jang, H. (2006). “What teachers say and do to support students’ autonomy during a learning activity.” Journal of Educational Psychology, 98(1), 209-218.
Gagné, M. (2003). “The role of autonomy support and autonomy orientation in prosocial behavior engagement.” Motivation and Emotion, 27(3), 199-223.