Το σενάριο
Περιγραφή
Το Scenariotest σχεδιάζεται για να εκτιμήσει την ικανότητα των ατόμων να διαχειρίζονται και να αντιδρούν σε διάφορες προσομοιωμένες καταστάσεις. Το τεστ περιλαμβάνει μια σειρά από σενάρια που παρουσιάζουν υποθετικές καταστάσεις τις οποίες το άτομο καλείται να διαχειριστεί ή να επιλύσει.
Σενάρια Καθημερινής Ζωής: Μπορεί να περιλαμβάνουν καταστάσεις όπως η επίλυση συγκρούσεων στην εργασία, η λήψη αποφάσεων υπό πίεση ή η διαχείριση προσωπικών σχέσεων.
Συναισθηματικές Αντιδράσεις: Οι συμμετέχοντες καλούνται να εκφράσουν πώς θα αντιδρούσαν συναισθηματικά σε κάθε σενάριο.
Ανάλυση
Η ανάλυση του Scenariotest βασίζεται στην αξιολόγηση των απαντήσεων των συμμετεχόντων στα διάφορα σενάρια:
Ποιότητα Απάντησης: Αξιολογείται η ικανότητα του ατόμου να εντοπίζει προβλήματα, να αναλύει καταστάσεις και να προτείνει λύσεις.
Συναισθηματική Αντίδραση: Αξιολογείται η συναισθηματική αντίδραση του ατόμου, καθώς και η ικανότητά του να διαχειρίζεται τα συναισθήματά του σε στρεσογόνες καταστάσεις.
Κριτική Σκέψη: Εξετάζεται η ικανότητα εφαρμογής κριτικής σκέψης και λογικής για την επίλυση προβλημάτων.
Στόχος
Ο κύριος στόχος του Scenariotest είναι να αξιολογήσει πώς τα άτομα διαχειρίζονται περίπλοκες καταστάσεις και πώς οι αντιδράσεις τους ενδέχεται να επηρεάσουν τις επιλογές τους σε πραγματικές καταστάσεις. Συγκεκριμένα, το τεστ αποσκοπεί στο να:
Αξιολογήσει την επίλυση προβλημάτων: Κατανοήσει τις στρατηγικές που χρησιμοποιούν οι συμμετέχοντες για την επίλυση προβλημάτων.
Εκτιμήσει τη συναισθηματική νοημοσύνη: Ανιχνεύσει την ικανότητα διαχείρισης και κατανόησης συναισθημάτων.
Αναδείξει δεξιότητες λήψης αποφάσεων: Εντοπίσει τη διαδικασία που ακολουθείται για τη λήψη αποφάσεων υπό πίεση.
Βαθμονόμηση
Η βαθμονόμηση του Scenariotest γίνεται με βάση τα παρακάτω κριτήρια:
Συγκεκριμένες Λύσεις: Οι απαντήσεις βαθμολογούνται ανάλογα με τη λογική και την αποτελεσματικότητα της προτεινόμενης λύσης.
Αντίδραση και Προσαρμοστικότητα: Βαθμολογούνται οι ικανότητες προσαρμογής και συναισθηματικής ρύθμισης.
Ατομική Αξιολόγηση: Οι βαθμολογίες μπορούν να συγκριθούν με πρότυπα ή με άλλες βαθμολογίες για την κατανόηση των δεξιοτήτων του ατόμου.
Βιβλιογραφία
Dörner, D., & Funke, J. (2017). Complex problem solving: What it is and what it is not. Frontiers in Psychology, 8, 1153.
Kluwe, R. H., Misiak, C., & Haider, H. (1991). Knowledge and performance in complex problem solving. In Complex problem solving: Principles and mechanisms (pp. 141-166). Psychology Press.
Funke, J. (2010). Complex problem solving: A case for complex cognition?. Cognitive Processing, 11(2), 133-142.