Κλίμακα σχολικής ενσυνειδητότητας [SMS-14]

Ανάλυση

Το School Mindfulness Scale (SMS) είναι ένα εργαλείο σχεδιασμένο για να αξιολογεί το επίπεδο της ενσυνειδητότητας (mindfulness) που βιώνουν οι μαθητές στο σχολικό περιβάλλον τους. Η ενσυνειδητότητα αναφέρεται στην ικανότητα να είμαστε πλήρως παρόντες και συνειδητοποιημένοι στις εμπειρίες της παρούσας στιγμής, χωρίς κριτική σκέψη. Το SMS επικεντρώνεται στην εκτίμηση της ενσυνειδητότητας που σχετίζεται με το σχολικό περιβάλλον, όπως η προσοχή, η συγκέντρωση και η συναισθηματική αντίληψη των μαθητών.

Στόχος

Ο κύριος στόχος του SMS είναι να παρέχει μια ποσοτική εκτίμηση της ενσυνειδητότητας των μαθητών σε σχολικές συνθήκες. Σκοπός του είναι να εντοπίσει τα επίπεδα ενσυνειδητότητας που μπορεί να επηρεάζουν την ακαδημαϊκή απόδοση, την κοινωνική αλληλεπίδραση και την ψυχολογική ευημερία των μαθητών. Το εργαλείο επιδιώκει επίσης να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς και τους ερευνητές να κατανοήσουν πώς οι στρατηγικές ενσυνειδητότητας μπορούν να ενσωματωθούν στο σχολικό πρόγραμμα για να βελτιώσουν τη μαθησιακή διαδικασία και το σχολικό κλίμα.

Βαθμονόμηση

Το SMS συνήθως περιλαμβάνει μια σειρά από δηλώσεις ή ερωτήσεις που σχετίζονται με διάφορες πτυχές της ενσυνειδητότητας, και οι μαθητές καλούνται να αξιολογήσουν πόσο συχνά βιώνουν αυτές τις καταστάσεις ή συναισθήματα. Οι απαντήσεις βαθμολογούνται σε μια κλίμακα Likert, συνήθως από 1 (πολύ σπάνια) έως 5 (πολύ συχνά). Οι συνολικές βαθμολογίες μπορούν να συγκριθούν για να εντοπιστούν τα επίπεδα ενσυνειδητότητας των μαθητών. Οι βαθμολογίες ενδέχεται να συγκρίνονται με κατευθυντήριες γραμμές ή πρότυπα που έχουν καθοριστεί από τις σχετικές μελέτες ή μελέτες εγκυρότητας.

Βιβλιογραφία

Hoy‚ W. K.‚ Gage‚ C. Q.‚ & Tarter‚ C. J. (2004). Theoretical and empirical foundations of mindful schools. In W. K Hoy and C. Miskel (Eds.)‚ Educational administration‚ policy‚ and reform: Research and measurement. Greenwich‚ CN; Information Age.