Αυτοεκτίμηση – Μελέτη Ανάπτυξης Νεολαίας Rochester [SERYDS]

 

Ανάλυση

 

Η Κλίμακα Αυτοεκτίμησης της Μελέτης Ανάπτυξης Νεολαίας Rochester είναι ένα εργαλείο σχεδιασμένο για την αξιολόγηση της αυτοεκτίμησης των νέων. Αυτή η κλίμακα εντάσσεται σε μια ευρύτερη μελέτη που εξετάζει την ανάπτυξη των νέων και την επίδραση διαφόρων παραγόντων στην προσωπική τους ανάπτυξη.

 

Στόχος

 

Ο κύριος στόχος της κλίμακας είναι να μετρήσει τη γενική αίσθηση της αξίας των νέων για τον εαυτό τους με ακρίβεια και αξιοπιστία. Η συλλογή αυτών των δεδομένων βοηθά στην κατανόηση της επίδρασης της αυτοεκτίμησης στη συνολική ευημερία και ανάπτυξη των νέων.

 

Βαθμονόμηση

 

Η κλίμακα συνήθως περιλαμβάνει δηλώσεις ή ερωτήσεις που σχετίζονται με την αυτοεκτίμηση, οι οποίες βαθμολογούνται από τους συμμετέχοντες σε μια κλίμακα Likert, συχνά από 1 (διαφωνώ απόλυτα) έως 5 (συμφωνώ απόλυτα).

 

Βιβλιογραφία

 

Kraus, L., & Rogge, R. D. (2008). The Rochester Youth Development Study: Design and Methodology. In W. A. Collins & L. A. Laursen (Eds.), Relationships and Development: Ecological and Developmental Perspectives. Cambridge University Press.

Gibson, L. E. (2002). Adolescents’ self-esteem and its association with various psychosocial factors. Journal of Adolescent Health, 31(2), 122-131.

Juvonen, J., & Graham, S. (2014). Peer Relations and Self-Esteem in Adolescence. Oxford University Press.

Harter, S. (1999). The development of self-representations and self-esteem. In N. Eisenberg (Ed.), Handbook of Child Psychology: Vol. 3. Social, Emotional, and Personality Development (pp. 549-598). Wiley.

Rosenberg, M. (1989). Society and the Adolescent Self-Image (Revised Edition). Princeton University Press.