Ερωτηματολόγιο Θρησκευτικότητας Φοιτητών

Περιγραφή

Το Ερωτηματολόγιο Θρησκευτικότητας Φοιτητών (Student Religiosity Questionnaire) είναι ένα εργαλείο αξιολόγησης που έχει σχεδιαστεί για να μετράει τις θρησκευτικές πεποιθήσεις, πρακτικές και στάσεις φοιτητών. Στόχος του είναι να κατανοήσει τον ρόλο που παίζει η θρησκεία στη ζωή των φοιτητών και πώς αυτή επηρεάζει την ψυχολογική τους ευεξία, την κοινωνική τους συμπεριφορά και την ακαδημαϊκή τους απόδοση.

Στόχος

Ο κύριος στόχος του Ερωτηματολογίου Θρησκευτικότητας Φοιτητών είναι να αξιολογήσει διάφορες διαστάσεις της θρησκευτικότητας σε φοιτητές. Συγκεκριμένα, το ερωτηματολόγιο επιδιώκει να:
Αξιολογήσει τις θρησκευτικές πεποιθήσεις: Να κατανοήσει τις βασικές θρησκευτικές πεποιθήσεις που είναι σημαντικές για τους φοιτητές.
Μετρήσει τις θρησκευτικές πρακτικές: Να καταγράψει τη συχνότητα συμμετοχής σε θρησκευτικές τελετές και δραστηριότητες.
Εξετάσει τη θρησκευτική δέσμευση: Να μελετήσει πόσο σημαντική είναι η θρησκεία στη ζωή των φοιτητών και πώς επηρεάζει τις καθημερινές τους αποφάσεις.
Κατανοήσει την επίδραση της θρησκευτικότητας στην ψυχολογική ευεξία: Να εξετάσει πώς η θρησκεία συνεισφέρει στην ψυχολογική υγεία και την ευημερία των φοιτητών.

Ανάλυση

Η ανάλυση των δεδομένων από το Ερωτηματολόγιο Θρησκευτικότητας Φοιτητών περιλαμβάνει την αξιολόγηση των απαντήσεων σε ερωτήσεις που καλύπτουν τις διάφορες πτυχές της θρησκευτικότητας. Οι συμμετέχοντες καλούνται να απαντήσουν σε ερωτήσεις ή δηλώσεις που σχετίζονται με τις θρησκευτικές τους πεποιθήσεις, πρακτικές και στάσεις. Η ανάλυση μπορεί να αποκαλύψει πρότυπα και τάσεις στις θρησκευτικές πεποιθήσεις και να εξετάσει τις σχέσεις τους με άλλες ψυχολογικές και κοινωνικές παραμέτρους, όπως η ψυχολογική ευεξία, η κοινωνική συμπεριφορά και η ακαδημαϊκή επίδοση.

Βαθμονόμηση

Η βαθμονόμηση του ερωτηματολογίου συνήθως γίνεται μέσω μιας κλίμακας Likert, όπου οι συμμετέχοντες αξιολογούν την ένταση ή τη συχνότητα των θρησκευτικών τους πεποιθήσεων και πρακτικών. Οι απαντήσεις μετατρέπονται σε αριθμητικές τιμές που χρησιμοποιούνται για τον υπολογισμό συνολικών δεικτών θρησκευτικότητας. Αυτή η διαδικασία επιτρέπει τη σύγκριση των επιπέδων θρησκευτικότητας μεταξύ διαφορετικών ομάδων φοιτητών και την ανάλυση της επίδρασης της θρησκευτικότητας στην προσωπική και κοινωνική ζωή.

Βιβλιογραφία

Astin, A. W., Astin, H. S., & Lindholm, J. A. (2011). “Cultivating the Spirit: How College Can Enhance Students’ Inner Lives”. Jossey-Bass.
Lee, J. J., & Kim, Y. B. (2008). “A comparative study of religiousness and spirituality in Christian university students: Spiritual well-being, emotional intelligence, and self-esteem”. Christian Higher Education.
Bryant, A. N. (2007). “Religion in the ivory tower: Spirituality and religion in higher education”. Oxford University Press.