Έρευνα για τα κίνητρα και την εργασιακή ικανοποίηση των δασκάλων [TMAJSS-12]

Ανάλυση

Η ανάλυση των δεδομένων που προκύπτουν από το ερωτηματολόγιο περιλαμβάνει την αξιολόγηση των απαντήσεων με βάση προτυποποιημένες κλίμακες. Στην ανάλυση περιλαμβάνονται στατιστικές μέθοδοι για τη μέτρηση της μέσης τιμής, της διακύμανσης και των συσχετίσεων μεταξύ διαφορετικών παραμέτρων. Επιπλέον, ενδέχεται να χρησιμοποιηθούν συγκριτικές μέθοδοι για την αξιολόγηση των διαφορών στην ικανοποίηση και το κίνητρο μεταξύ διαφορετικών ομάδων εκπαιδευτικών, π.χ., ανάλογα με την εμπειρία ή τη θέση εργασίας τους. Σκοπός είναι η κατανόηση των παραγόντων που επηρεάζουν τη γενική ικανοποίηση και κίνητρο των εκπαιδευτικών.

Στόχος

Ο κύριος στόχος του ερωτηματολογίου είναι να προσδιορίσει τους παράγοντες που επηρεάζουν την επαγγελματική ικανοποίηση και το κίνητρο των εκπαιδευτικών. Η κατανόηση αυτών των παραγόντων μπορεί να οδηγήσει σε στρατηγικές βελτίωσης των συνθηκών εργασίας, της επαγγελματικής ανάπτυξης και της γενικότερης ευημερίας των εκπαιδευτικών. Ο τελικός στόχος είναι να ενισχυθεί η ποιότητα της εκπαίδευσης μέσω της βελτίωσης της ικανοποίησης και του κινήτρου των εκπαιδευτικών.

Βαθμονόμηση

Η βαθμονόμηση του ερωτηματολογίου πραγματοποιείται με την εφαρμογή στατιστικών τεχνικών που εξασφαλίζουν την εγκυρότητα και την αξιοπιστία των αποτελεσμάτων. Αυτό περιλαμβάνει τη χρήση προτυποποιημένων κλιμάκων Likert για την αξιολόγηση των απαντήσεων, με σκοπό την εξαγωγή ποσοτικών δεδομένων που μπορούν να συγκριθούν και να αναλυθούν. Τα δεδομένα βαθμολογούνται με βάση τα πρότυπα του ερωτηματολογίου και συγκρίνονται με τη βάση δεδομένων προηγούμενων ερευνών για τη δημιουργία συγκριτικών δεικτών και την αναγνώριση τάσεων.

Βιβλιογραφία

Mertler‚ C. A. (1992.) Teacher motivation and job satisfaction of public school teachers. Unpublished ma‎sters thesis‚ Ohio State University.

Mertler‚ C. A. (2001) Teacher Motivation and Job Satisfaction in the New Millennium. Paper presented at the Annual Meeting of the Mid-Western Educational Research Association‚ Chicago‚ Illinois. http://files.eric.ed.gov/fulltext/ED461649.pdf

Mertler‚ C. A. (2002). Job Satisfaction and Perception of Motivation among Middle and High School Teachers. American Secondary Education‚ 31(1); 43-53