Ο Ελεγκτής Παιδικής Ψυχοκοινωνικής Δυσφορίας

Περιγραφή

Η Child Psychosocial Distress Screener (CPDS) είναι ένα εργαλείο σχεδιασμένο για την αξιολόγηση του ψυχοκοινωνικού άγχους και των συναισθηματικών δυσκολιών σε παιδιά και εφήβους. Η κλίμακα αυτή χρησιμοποιείται συνήθως για να ανιχνεύσει πρώιμα σημάδια ψυχολογικής δυσφορίας και για να βοηθήσει στη διάγνωση ψυχοκοινωνικών προβλημάτων.
Η CPDS περιλαμβάνει ερωτήσεις που καλύπτουν:
Συναισθηματική Δυσφορία: Αξιολόγηση συναισθημάτων όπως άγχος, κατάθλιψη, και ευερεθιστότητα.
Κοινωνική Λειτουργικότητα: Εξέταση προβλημάτων που σχετίζονται με τις κοινωνικές σχέσεις, όπως η απομόνωση ή οι συγκρούσεις με συνομηλίκους.
Σχολική Επίδοση: Εξέταση επιπέδων αγωνίας ή δυσκολιών στη σχολική ζωή και τη μάθηση.
Συμπεριφορικές Προβληματικές: Ανίχνευση συμπεριφορών που μπορεί να υποδεικνύουν ψυχοκοινωνικά προβλήματα, όπως επιθετικότητα ή παθητικότητα.

Στόχος

Ο κύριος στόχος της Child Psychosocial Distress Screener (CPDS) είναι:
Να Εντοπίσει Ψυχοκοινωνικά Προβλήματα: Να ανιχνεύσει πρώιμα σημάδια ψυχολογικής δυσφορίας και ψυχοκοινωνικών προβλημάτων σε παιδιά και εφήβους.
Να Υποστηρίξει τη Διάγνωση: Να παρέχει δεδομένα για την υποστήριξη της διάγνωσης ψυχικών και συναισθηματικών διαταραχών.
Να Καθοδηγήσει Παρεμβάσεις: Να βοηθήσει στην ανάπτυξη παρεμβάσεων και θεραπειών που ανταποκρίνονται στις ανάγκες του παιδιού.
Να Παρακολουθήσει την Πρόοδο: Να χρησιμοποιηθεί για την παρακολούθηση της προόδου του παιδιού κατά τη διάρκεια της θεραπείας ή της υποστήριξης.

Ανάλυση

Η ανάλυση των αποτελεσμάτων της CPDS περιλαμβάνει:
Κατηγοριοποίηση Δεδομένων: Ανάλυση των απαντήσεων για την κατηγοριοποίηση των επιπέδων ψυχοκοινωνικής δυσφορίας.
Συνοπτική Στατιστική Ανάλυση: Χρήση περιγραφικών στατιστικών, όπως μέσοι όροι, τυπικές αποκλίσεις και κατανομές, για την παρουσίαση των αποτελεσμάτων.
Ανάλυση Εσωτερικής Συνέπειας: Αξιολόγηση της εσωτερικής συνέπειας της κλίμακας με τη χρήση του συντελεστή Cronbach’s α, για να διαπιστωθεί η αξιοπιστία του εργαλείου.
Ανάλυση Συσχέτισης: Εξέταση των σχέσεων μεταξύ της ψυχοκοινωνικής δυσφορίας και άλλων μεταβλητών, όπως η οικογενειακή υποστήριξη και η σχολική επίδοση.

Βαθμονόμηση

Η βαθμονόμηση της CPDS περιλαμβάνει:
Εγκυρότητα Περιεχομένου: Διασφάλιση ότι η κλίμακα καλύπτει όλες τις σημαντικές πτυχές της ψυχοκοινωνικής δυσφορίας.
Εσωτερική Συνέπεια: Αξιολόγηση της εσωτερικής συνέπειας της κλίμακας με τη χρήση του συντελεστή Cronbach’s α.
Εγκυρότητα Κριτηρίων: Εξέταση της σχέσης των αποτελεσμάτων με άλλα συναφή κριτήρια, όπως η ψυχική υγεία και η σχολική επίδοση.
Επαναληπτικότητα: Διεξαγωγή επαναλαμβανόμενων μετρήσεων για να διασφαλιστεί η σταθερότητα και η αξιοπιστία του εργαλείου.

Βιβλιογραφία

Ακολουθούν μερικές βασικές βιβλιογραφικές πηγές που σχετίζονται με την Child Psychosocial Distress Screener (CPDS) και τις έννοιες της ψυχοκοινωνικής δυσφορίας στα παιδιά:
Achenbach, T. M., & Rescorla, L. A. (2001). Manual for the ASEBA School-Age Forms & Profiles. University of Vermont, Research Center for Children, Youth, & Families.
Goodman, R. (1997). The Strengths and Difficulties Questionnaire: A research note. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 38(5), 581-586.
Weissman, M. M., & Olfson, M. (2001). Depression in children and adolescents: A review of the evidence. Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 40(5), 563-577.
Kovacs, M. (1992). Children’s Depression Inventory (CDI) manual. Multi-Health Systems.
Erol, R. Y., & Orth, U. (2011). Self-esteem and the quality of social relationships in children and adolescents: A review. Journal of Child Psychology and Psychiatry, 52(3), 278-290.