Ερωτηματολόγιο προσυμπτωματικού ελέγχου για νέους σε κίνδυνο

Περιγραφή

Το Youth At Risk Screening Questionnaire (YAR) είναι ένα εργαλείο αξιολόγησης που σχεδιάστηκε για να εντοπίζει νέους που διατρέχουν κίνδυνο ανάπτυξης ψυχικών διαταραχών ή άλλων κοινωνικών προβλημάτων. Το ερωτηματολόγιο έχει ως στόχο να παρέχει μια έγκαιρη προειδοποίηση για τις ανάγκες υποστήριξης και παρέμβασης στους νέους. Ακολουθεί μια λεπτομερής περιγραφή των στόχων, της ανάλυσης, της βαθμονόμησης της κλίμακας, καθώς και σχετική βιβλιογραφία.

Στόχος

Οι κύριοι στόχοι του Youth At Risk Screening Questionnaire είναι:
Έγκαιρη αναγνώριση κινδύνου: Προσδιορισμός νέων που μπορεί να διατρέχουν κίνδυνο για ανάπτυξη ψυχικών διαταραχών ή άλλων προβλημάτων.
Υποστήριξη και παρέμβαση: Καθοδήγηση για τις απαραίτητες παρεμβάσεις που μπορούν να προσφέρουν υποστήριξη στους νέους και τις οικογένειές τους.
Παρακολούθηση προόδου: Παροχή δεδομένων για την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας των παρεμβάσεων.

Ανάλυση

Το YAR περιλαμβάνει ερωτήσεις που καλύπτουν διάφορους τομείς κινδύνου, όπως:
Συμπεριφορικά ζητήματα: Καταγραφή συμπεριφορών που μπορεί να υποδηλώνουν κίνδυνο, όπως η παραβατικότητα, οι εκρήξεις θυμού και οι αντικοινωνικές τάσεις.
Συναισθηματική κατάσταση: Αξιολόγηση συναισθηματικών ζητημάτων όπως η κατάθλιψη, το άγχος και οι αλλαγές στη διάθεση.
Ακαδημαϊκή απόδοση: Εξέταση της απόδοσης στο σχολείο, της παρακολούθησης και της συμμετοχής στις σχολικές δραστηριότητες.
Οικογενειακές σχέσεις: Αξιολόγηση των σχέσεων εντός της οικογένειας, συμπεριλαμβανομένων των συγκρούσεων και της υποστήριξης.
Κοινωνικές σχέσεις: Εκτίμηση της ποιότητας των σχέσεων με συνομηλίκους και της κοινωνικής υποστήριξης.
Οι ερωτήσεις απαντώνται σε μια κλίμακα Likert, συνήθως 4 ή 5 σημείων, για να προσδιοριστεί η συχνότητα ή η ένταση των ανησυχιών σε κάθε τομέα.

Βαθμονόμηση

Η βαθμονόμηση του YAR περιλαμβάνει:
Συνολική βαθμολογία κινδύνου: Μια συνολική εκτίμηση του επιπέδου κινδύνου για τον νέο.
Υποκλίμακες: Βαθμολογίες για διαφορετικούς τομείς κινδύνου, που βοηθούν στην αναγνώριση συγκεκριμένων προβληματικών περιοχών.
Οι βαθμολογίες μπορούν να χρησιμοποιηθούν για την ανάπτυξη εξατομικευμένων στρατηγικών παρέμβασης και την παρακολούθηση της αποτελεσματικότητας των προγραμμάτων υποστήριξης.

Βιβλιογραφία

Jessor, R., Donovan, J. E., & Costa, F. M. (1991). Beyond Adolescence: Problem Behavior and Young Adult Development. Cambridge University Press.
Grisso, T., Vincent, G., & Seagrave, D. (2005). Mental Health Screening and Assessment in Juvenile Justice. The Guilford Press.
Winters, K. C., & Leitten, W. (2007). Brief Intervention for Adolescents: A Harm Reduction Approach. The Guilford Press.